INTRODUCCIÓN AL BLOG


Este blog nace como resultado de un grupo de trabajo para la autoformación del profesorado llevado a cabo en el Departamento de Servicios a la Comunidad del IES La Malladeta de La Vila Joiosa (Alicante), en el curso escolar 2011/2012. 

Internet nos permite un acceso libre a multitud de páginas Web con materiales muy útiles para la práctica docente y el aprendizaje como documentos, videos, animaciones, páginas de diferentes instituciones, referencias legales vigentes con portales que las actualizan, diccionarios online, etc… El problema es que estos materiales están dispersos por la red y en muchas ocasiones sus contenidos no son fiables. 

El objetivo principal de este Blog es crear un espacio de libre acceso en Internet en el que se recopilan enlaces a páginas Web con materiales útiles para la formación del alumnado. Además proponemos actividades para que los alumnos trabajen dichos contenidos.  Estas actividades están alojadas en plataformas para colgar documentos como son Scribd.com y Sladeshare.com.

Los materiales de este blog recopilados de Internet son para trabajar contenidos de los Ciclos Formativos de Atención Sociosanitaria y Educación Infantil, y están organizados en torno a los contenidos básicos de dichos ciclos.

El blog se organiza de la siguiente manera:

En la parte superior de la página principal hay pestañas para acceder al apartado del ciclo formativo de Educación infantil o el de Atención Sociosanitaria. Dentro de cada uno de estos, los materiales para trabajar se organizan por módulos y contenidos. A la derecha hay un menú con la clasificación de las entradas, las siglas indican el nombre del módulo (véase la leyenda al final de este apartado) y separados por una barra baja están los contenidos básicos (marcados en el currículum oficial) sobre los que se trabaja en ese espacio.

Siglas de los módulos

Ciclo Formativo: Educación Infantil
  • DCM: Desarrollo Cognitivo y Motor
  • DEI: Didáctica de la Educación Infantil
  • EYC: Expresión y Comunicación

Ciclo Formativo: Atención Sociosanitaria
  • ANF: Alimentación y Nutrición Familiar
  • ASP: Atención y apoyo Psicosocial.
  • HIG: Higiene
  • NFP: Necesidades Físicas y Psicosociales de Colectivos         Específicos
  • OTL: Ocio y Tiempo Libre en Colectivos Específicos
  • PCI: Planificación y Control de las Intervenciones
Este Blog está concebido para que cualquier profesor o alumno pueda acceder a esta recopilación de páginas Web y actividades independientemente del centro al que pertenezca. Se trata de una herramienta flexible en continua revisión, de manera que pueda ampliarse con la colaboración del profesorado interesado.  Así pretendemos generar una herramienta cada día más útil y dinámica que ayude en la implantación de las herramientas TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje.   

En caso de estar interesado en ampliar los contenidos de este Blog, mandar un email a la siguiente dirección de correo electrónico: serveisalacomunitatfp@gmail.com

Gloria Fuertes


(Madrid, 1918 - 1998)   Poetisa española. Creadora de un lenguaje personal basado en el humor y los juegos de palabras, escribió una extensa obra dedicada al público infantil. Maestra de profesión, trabajó como archivera bibliotecaria y codirigió la revista Arqueros.



Gloria Fuertes
Los siguientes, Aconsejo beber hilo (1954) y Todo asusta(1958), revelaron una estética más independiente basada en el humor y los juegos verbales, por medio de los cuales abordó asuntos cotidianos desde una perspectiva social, sin olvidar las grandes cuestiones de la literatura: el amor, la muerte y la fe.
Los elementos intimistas pasaron a primer plano en Ni tiro, ni veneno, ni navaja (1966).
Los aspectos autobiográficos, habituales en su producción, se hicieron especialmente presentes enHistoria de Gloria (1980), en el que un lenguaje expresivo de marcada inspiración oral alcanzó su formulación más perfecta.
Otros títulos destacables son Cómo atar los bigotes al tigre (1969), Cuando amas aprendes geografía (1973),Sola en la sala (1973), Obras incompletas (1975) y Mujer de verso en pecho (1995).
Gloria Fuertes también escribió una importante obra de literatura infantil tanto en verso como en prosa y a través de textos teatrales. Después de Canciones para niños(1952), uno de sus primeros libros, cultivó asiduamente los relatos para menores, sobre todo en los últimos años de su trayectoria.
Dentro de este género sobresalen sus narraciones La pájara pinta (1972), La gata chundarata y otros cuentos(1974), La momia tiene catarro (1978), La ardilla y su pandilla (1980), Cocoloco pocoloco (1985) y El pirata mofeta y la jirafa coqueta (1986).

Asimismo creó letras de canciones infantiles y presentó varios programas de televisión dirigidos a los niños.

Entra en el siguiente enlace y haz esta actividad

HITOS MOTRICES

La serie documental Baby Human nos va a resultar muy útil para analizar los hitos motrices que el bebé va consiguiendo, además de mostrarnos interesantes descubrimientos en este campo. Observa el siguiente vídeo y realiza un resumen de las conclusiones de cada uno de los experimentos.



ALTERACIONES DEL DESARROLLO COGNITIVO


El viaje de María, producido por la Fundación Orange, es un cortometraje de animación del dibujante Miguel Gallardo. Una pequeña excursión al mundo interior de una adolescente con autismo.


 


Analiza el síndrome autista, busca información en relación a las alteraciones en el ámbito del lenguaje, de la inteligencia y a nivel conductual.
Si te ha gustado, te recomiendo que veas la película documental "María y yo".


PIAGET: DESARROLLO COGNITIVO


A continuación tenéis una presentación realizada a través del programa de presentaciones "prezi.com" sobre el desarrollo cognitivo según Piaget. La tarea consiste en buscar imágenes, vídeos, etc. con ejemplos prácticos de actividades características de cada estadio y subestadio, e introducirlos en la presentación.




POESIA INFANTIL


La POESIA es un bien inigualable como valor cultural y educativo .Es necesario acercar a los grandes poetas a las aulas de educación infantil. La buena poesía abre los sentidos, despierta el mundo emocional y afectivo de los más pequeños, desarrolla los lenguaje, enriquece la comunicación y es una puerta abierta al mundo con sus diferentes realidades.
Aquí encontrarás poesías y rimas de literatura infantil. Realiza las siguientes actividades relacionadas.

CANCIONES INFANTILES


Como casi todas las cosas que tienen que ver con los Niñ@s , la enseñanza debe ser parte del JUEGO , y las CANCIONES INFANTILES  les ayudan a memorizar y a aprender. Desde que nacen los Niñ@s tienen interés por la voz humana , por esto tanto los Cuentos como las Canciones tienen gran valor educativo , las canciones tienen  poder para despertar el interés de los Niños y Niñas por el empleo de la voz y por la sonoridad que tienen.
Las Canciones contribuyen a que los Niños amplíen su vocabulario y mejoren el uso del lenguaje :  la pronunciación correcta de los fonemas, la estructuración de las frases.
Entra en el cancionero de Mª Elena y haz las siguientes actividades.